为了整体前进区域性建构生命课堂活动的积极开展，办好鹤壁市中小学建构生命课堂的实验研究教育改革实验的实行，日前，市教育局印发《生命课堂建构研究与实践中》一书。全书共30万字，收录于全市各中小学在生命课堂建构研究与实践中实行的教学模式23篇和教学策略14篇。 我市基础教育课程改革自2002年启动，经过十余年实践中探寻，我市区域教学改革全面前进，为了更进一步深化教育教学改革，全面提高我市教育教学质量，市教育局从2011年春季起，以为全市中小学生打造出快乐人生为出发点和落脚点，以前进教育教学质量提高为目标，在全市中小学打造出高效的、生态化的生命课堂，建构中小学生健康成长教育体系。自市教育局在全市中小学积极开展建构生命课堂实验与研究以来，市教育局领导带头主持人，基础教研室全体教研员、各学校等积极参与，在全市引发了教育科研的新高潮。
随着我市基础教育课程改革的不断深入，生命课堂的建构，全市广大教育工作者及教师在教育教学中，敢于实践中，深化改革，创意教学、创意课堂、创意教法和学法，在各自领域探寻出有了独具特色的、合适本学校（本学段、本学科）的、高质高效的生命课堂教学模式和建构策略，有力地增进了教育教学质量的提高。为搭起交流平台，提高凝练单位和教师在实践中探寻构成的杰出教学成果和经验，持续深化教育教学改革，持续打造出生命课堂，持续建构学生健康成长教育体系，市教育局在全市积极开展了总结推广先进教育改革成果和经验活动，市基础教研室对评选的优秀成果和经验展开了严肃整理，精心完备。
在全市广大教育工作者，尤其是市教育局领导、基础教研室全体教研员和各实验学校的共同努力下，生命课堂建构研究与实验开花结果了令人瞩目的成果，市教育局印发《生命课堂建构研究与实践中》一书。书中仿佛着教师们希望执着与探寻教育教学改革的身影，字字句句都记录着生命课堂的茁壮足迹。坚信能为广大教师实践中新课程、积极开展教学改革获取切实有效的协助。
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